Твердый и авторитарный подход к воспитанию способствует лучшей успеваемости ребенка в школе
К такому выводу пришли ученые из Национального центра социальных исследований в Лондоне. Они 10 лет наблюдали за шестью тысячами детей, их родителями и педагогами. Высокий уровень психологического контроля с четкими границами к шестому классу у детей способствовал более высоким успехам, в частности, по чтению, математике и письму.
А вот там, где родители практиковали мягкий подход, исключающий повышение голоса и жесткие правила, дети достигали меньшего, сообщает «Комсомольская правда».
