Министерство науки и высшего образования России представило приказ, который уже прозвали «законом о закрытых зонах» для абитуриентов с низкими результатами. Этот документ вводит обновленные минимальные баллы Единого государственного экзамена, необходимые для подачи документов в вузы на 2026/2027 учебный год. С вступлением в силу новых требований, они станут обязательным «входным билетом» для десятков тысяч выпускников.
Повышение порогов сразу по шести ключевым предметам — это не просто формальность, а серьезный шаг к изменению системы абитуриентского конкурса.
В этой статье подробно рассмотрены изменения, их правовая основа и рекомендации для будущих студентов по адаптации к новым требованиям.
Правовые основания: полномочия министерства
Определение минимальных баллов ЕГЭ — полномочие Министерства науки и высшего образования РФ, закрепленное в федеральном законодательстве об образовании. Приказ о новых баллах, опубликованный на официальном правовом портале, признается обязательным для всех вузов под управлением Минобрнауки.
Следует отметить, что минимальные баллы — это не просто рекомендации. Это императивные требования: если результат абитуриента по определенному предмету ниже установленного порога, вузы не могут принимать его документы даже на платные места.
«Закрытые зоны» для неконкурентоспособных абитуриентов: цели изменений
Новый приказ выделяет шесть предметов, по которым ожидается повышение требований:
- Иностранный язык. Минимальный балл увеличен на 10 пунктов — с 30 до 40.
- История. Порог по истории повышен с 36 до 40 баллов.
- Информатика. Требования для IT-специалистов повышены с 44 до 46 баллов.
- Физика. Минимальный результат увеличен на 2 балла — с 39 до 41.
- Химия и биология. Порог поднят с 39 до 40 баллов.
По остальным предметам, таким как русский язык и профильная математика, требования остались прежними — 40 баллов.
Практические аспекты для абитуриентов: что нужно знать
Каждому выпускнику 2026 года следует заранее подготовиться к изменениям:
Таким образом, повышение минимальных баллов отражает стремление к качественному отбору в вузы. Это сигнал для школьников и их родителей о необходимости серьезного подхода к подготовке.
